近年來，香港的教育界越來越重視學生的情緒健康和社交情意教育。為此，宏利香港與JUST FEEL感講建立了策略慈善夥伴關係，共同支持小學情緒教育。這一合作不僅體現了宏利作為保險公司在社會責任方面的承諾，也反映了JUST FEEL感講建立同理心校園的使命。以下將詳細探討這一合作的背景、具體應用以及其對香港教育的影響。
主題背景
在現代社會中，學生的情緒健康和社交能力已成為教育的重要組成部分。隨著社會壓力和競爭的加劇，學生面臨著越來越多的心理挑戰。因此，如何有效地支持學生的情緒健康和培養他們的社交能力，已成為教育工作者和家長的共同關注點。JUST FEEL感講作為香港首間在主流學校系統化推廣社交情意教育及善意溝通的慈善機構，與宏利香港的合作正是對這一挑戰的積極回應。
具體應用
宏利香港的支持
宏利香港作為香港首家支持學生情緒教育校園計劃的保險公司，透過與JUST FEEL感講的合作，致力於促進學生、家長和教師對情緒健康的認識和重視。這一合作不僅體現了宏利在社會責任方面的承諾，也反映了其對教育和社會發展的關注。宏利透過不同計劃和活動，旨在累計接觸超過100間學校，進一步推動情緒教育的普及[3][4]。
JUST FEEL感講的使命
JUST FEEL感講的「感講夥伴學校計劃」以預防為本，旨在賦能教育工作者和家長，建立同理心校園。這一計劃通過提供班級經營課程、溝通互動工具及文化推動諮詢，讓學校能夠更好地支持學生的情緒健康和社交發展[1][2]。此外，JUST FEEL感講還推出了「Re:FEEL 學校啟動包」，免費提供試行資源予學校，進一步推動情緒教育的實踐[2]。
合作的優勢
這一合作的優勢在於其整合了保險公司的資源和慈善機構的專業知識。宏利香港的支持不僅為JUST FEEL感講提供了資源上的保障，也增強了其在教育界的影響力。同時，JUST FEEL感講的專業知識和經驗，能夠有效地幫助宏利香港更好地理解和支持學生的情緒健康需求。這一合作模式不僅推動了情緒教育的發展，也為香港的教育界提供了一個新的合作典範。
結論
宏利香港與JUST FEEL感講建立的策略慈善夥伴關係，對於香港的小學情緒教育具有重要的意義。這一合作不僅體現了宏利在社會責任方面的承諾，也反映了JUST FEEL感講對建立同理心校園的使命。隨著這一合作的深入發展，相信將會為香港的教育界帶來更多的創新和成果。未來，類似的合作模式將會在推動教育發展和社會進步中發揮更加重要的作用。因此，宏利香港與JUST FEEL感講的合作不僅是一個成功的案例，也是一個值得學習和推廣的典範。
資料來源:
[2] zh.justfeel.hk
[4] www.hk01.com
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