教育的基石：從皇仁書院作弊事件看誠信與制度
學術誠信，如同航行於知識海洋的羅盤，指引學子追尋真理的方向。然而，當羅盤失靈，學術殿堂的聖潔便可能蒙塵。近日，香港歷史悠久的官立名校皇仁書院，傳出有學生在校內中史科測驗期間涉嫌作弊，引發社會廣泛關注。這起事件不僅是個別學生的行為偏差，更是對學校教育、家庭教養乃至整個社會價值觀的一次嚴肅叩問。教育局對此表示「十分關注」，並強調校方正按訓輔機制嚴肅跟進，同時會加強建立學生正確價值觀和行為。透過這起事件，我們應深入探討學術誠信的重要性、學校訓輔機制的角色，以及如何共同守護教育的基石。
事件的漣漪：打破名校的光環
皇仁書院，這所百年老校，素來以優秀學術成就聞名，亦被視為「官校之首」。然而，中史科測驗中發生的作弊事件，無疑在名校的光環上投下了陰影。據報導，涉事班級的數名學生在測驗期間公然叫出答案、翻閱教科書甚至使用iPad，監考老師雖多次嘗試制止，但情況仍然頗為混亂。這種公然的違規行為，不僅令人詫異，也引發了對監考是否嚴謹的疑問。儘管涉事班別該次中史科測驗分數將不計入下學期成績，且該班年終考試成績佔比調高至100%，其他班級不受影響，校方也表示將嚴格按照校規懲處，但事件本身已敲響警鐘。教育局在回覆傳媒查詢時表示，已聯絡學校了解情況，並促請學校進行調查，確保校內測試公平、公正，同時須與家長及學生保持良好溝通。局方會繼續跟進，審視學校的調查結果，並強調如發現教師或職員有違規行為或專業失德，定必嚴肅處理。
誠信的價值：教育最重要的一課
學術誠信是教育體系的核心價值之一。測驗和考試不僅是評核學生學習成效的工具，更是培養學生誠實、自律和責任感的重要環節。作弊行為，無論大小，都是對學術誠信的踐踏，不僅損害了教育的公平性，也可能對學生的未來發展產生深遠影響。學生時期養成的僥倖心理和不勞而獲的觀念，一旦根深蒂固，將來步入社會，也可能走上歪路。因此，學校在追求學術卓越的同時，更應將誠信教育放在首位。
學校訓輔機制：不僅是懲罰，更是引導
面對學生的違規行為，學校的訓輔機制扮演著至關重要的角色。它不僅僅是懲罰的工具，更應是引導和教育的過程。皇仁書院表示將嚴格按照校規懲處，這是一個必要的步驟，但更重要的是，學校應藉此機會深入分析事件發生的原因，了解學生為何會選擇作弊，是學業壓力過大？是價值觀偏差？還是監考環境存在漏洞？透過約談涉事學生及監考老師進行調查，學校可以更全面地掌握情況，並制定更具針對性的輔導方案。
訓輔機制應包含以下要素：
- 清晰的規章制度： 學校應有明確的考試規則和作弊定義，讓學生清楚了解哪些行為屬於違規，以及相應的後果。
- 有效的監考措施： 嚴謹的監考是防範作弊的第一道防線。除了增加監考老師的人數，也可以考慮採用科技手段，如監控攝像頭等，以提高監考的有效性。
- 深入的輔導教育： 對於作弊的學生，學校不應只是一罰了之，更應進行深入的心理輔導和價值觀教育，幫助他們認識到錯誤的嚴重性，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀。
- 與家長的溝通合作： 家庭教育在學生成長過程中起著不可替代的作用。學校應主動與家長溝通，告知事件情況，並共同商討如何幫助學生改正錯誤，重建誠信。
- 全校範圍的警示教育： 學校可以利用班會、講座等形式，向全校學生傳達學術誠信的重要性，強調作弊的危害性，營造誠信的校園氛圍。
教育局的角色：監管與支援並重
作為教育事務的最高主管機構，教育局在保障學術公平方面負有重要的監管責任。教育局表示對皇仁書院作弊事件「十分關注」，並已要求學校進行調查和嚴肅跟進，這體現了局方的重視。同時，教育局也應為學校提供適切的意見和支援，例如分享其他學校在處理類似事件方面的經驗、提供專業的輔導資源等。此外，教育局也應審視現行的學校考試監管機制，確保其有效性，並對學校處理作弊事件的方式進行監察，避免出現處理不公或敷衍了事的情況。
社會的反思：共同營造誠信環境
皇仁書院作弊事件不僅是教育界的問題，也是整個社會的一面鏡子。在一個競爭激烈的社會中，功利主義可能滲透到教育領域，使得一些學生和家長過分看重分數和排名，而忽略了誠信的重要性。因此，社會各界都應共同努力，營造一個重視誠信的環境。媒體在報導這類事件時，應在保護涉事學生隱私的前提下，深入分析事件的根源和影響，引發公眾對學術誠信問題的思考。家長應以身作則，向子女傳達誠信的價值，並在他們遇到困難時給予支持和引導，而非縱容或包庇。
事件的處理與前瞻：重建信任之路
皇仁書院已就事件及相關安排通知學生及家長，並約談了涉事學生及監考老師進行調查。校方決定涉事班別該次中史科測驗分數不納入下學期成績計算，並提高年終考試佔比，這是在考慮到年終考試臨近、避免學生壓力過大的情況下所做的決定。 雖然這可能被一些人認為是「不重考」的折衷方案，但關鍵在於後續的訓輔工作是否到位，以及學校能否從這次事件中吸取教訓，加強內部管理和誠信教育。教育局會繼續跟進事件，並審視學校的調查結果。我們期待學校和教育局都能以負責任的態度處理此事，不僅對涉事學生進行適當的懲處和教育，更能以此為契機，全面檢視和完善學校的考試和訓輔機制，堵塞可能存在的漏洞，並將誠信教育融入日常教學中。
皇仁書院作弊事件是一次痛苦的教訓，但也為我們提供了一個寶貴的機會來反思和改進。學術誠信是教育的生命線，維護這條生命線需要學校、家庭和社會的共同努力。只有當誠信真正成為學子們心中堅守的信念，我們的教育才能培養出真正有品德、有能力的下一代。
