東門國小近期積極推動人權教育，透過一系列講座提升校園內的尊重與關懷氛圍。此舉不僅回應了社會對於人權議題日益增高的重視，更體現了學校對於學生全面發展的關懷。在網路世界快速發展，人際互動模式不斷變化的現今，人權教育的重要性更顯突出。東門國小此次講座的舉辦，旨在培養學生正確的人權觀念，使其在成長過程中能夠尊重自己與他人，並具備保護自身權益的能力。
講座內容聚焦於「防治網路霸凌」與「網路隱私權」兩大主題，透過實際案例的分享與互動式的討論，引導學生深入了解網路世界的潛在風險。網路霸凌已成為現代社會的一大問題，不僅對受害者造成身心上的傷害，更可能影響其學習與生活。透過講座，學生們得以認識網路霸凌的各種形式，學習如何應對與預防，並了解相關的法律責任。同時，講座也強調了網路隱私權的重要性，教導學生如何保護個人資料，避免不必要的風險。這些知識不僅有助於學生在網路世界中安全地活動，更培養了其負責任的網路公民意識。
東門國小此次講座的推動，並非孤立的事件，而是與國際人權促進會的合作成果。中華國際人權促進會執行長李惠芬帶領團隊，為師生們帶來專業的知識與經驗，提升了講座的深度與廣度。此外，學校校長李阿丹也全程參與教師研習，並強調教師應以身作則，將人權觀念融入教學與生活中。這顯示了學校對於人權教育的高度重視，以及將人權理念落實於校園各個層面的決心。透過教師的引導與示範，學生們能夠在潛移默化中學習尊重、包容與關懷，進而營造一個更加友善與和諧的校園環境。
除了針對學生的講座，東門國小也重視教師的人權教育。透過教師研習，提升教師對人權議題的認識與敏感度，使其能夠在教學過程中融入人權元素，並以更專業的態度處理校園內的人權相關問題。這種全方位的教育策略，有助於在校園內形成一股尊重人權的文化氛圍。學校期盼透過持續性的人權教育，讓尊重與關懷的種子在學生心中生根發芽，培養其成為具有社會責任感與人權意識的公民。未來，東門國小可持續深化人權教育，例如擴大講座範圍，邀請更多專業人士參與，或將人權教育融入課程設計中，使其成為學校教育的重要組成部分。同時，也應加強與家長、社區的合作，共同營造一個尊重人權的社會環境。
